在当今全球化的时代，教育已不再受限于国界，而是逐渐成为全球共同关注的议题之一。随着科技的不断进步和发展，教育科技也日益成为连接世界各地学习者的桥梁，促进教育资源的全球流动与共享。在
面临挑战的情况下，我国教育集团都在积极地寻找转型出路。在这样一个充满活力与潜力的环境中，亚洲教育科技公司将迎来前所未有的机遇与挑战。近日，
在重庆举办。AES 年度峰会为与会者提供一个分享经验、探讨前沿技术、洞察市场趋势的平台。与会代表分享了各自国家和地区在教育科技领域的最新成果和发展经验，共同探讨如何应对全球化背景下的教育挑战，推动数字化教育的普及与发展。
此次峰会深入讨论了如何更好地利用教育科技，促进全球教育资源的共享与交流，共同推动教育公平和发展。通过开展合作对话、探讨合作机会，峰会致力于搭建一个
首先 AES China Chairman 艾顺刚开场致词，他表示，近年来，全球范围内的教育都面临着诸多挑战，无论是
，还是教学方法的单一化，都在一定程度上制约了教育的发展。而教育科技的介入，为教育发展提供了前所未有的机遇和可能。教育从业者需要不断探索，不断创新，将最先进的科技与最优秀的教育理念相结合，为全球的学习者提供更加普惠、高效的教育。AES 致力于搭建一个跨国交流与合作的平台，希望通过这样的峰会，让各国教育科技的精英们汇聚一堂，共同探讨、共同发展。
项目。NetLearning 于 1998 年 1 月在日本成立，提供互联网在线 个课程，涵盖几乎所有商业领域的各种教育主题。开放徽章是一种数字徽章，可作为成就、技能、质量或兴趣的视觉象征，可以在各种学习环境中获得，旨在使在各种情况下发生的学习可见并验证，促进终身学习和技能发展。
(NetLearning 集团创始人、CEO Toru Kishihda 岸田)
，大模型时代为语言测试带来了更多的可能性和机遇，通过充分利用大模型的强大能力，可以实现更准确、个性化、多模态的语言测试，为学习者提供更好的学习体验和服务。它可以根据用户输入生成拟人化的对话内容，主动与学生交流，提高学生的语言交流能力。大模型不仅擅长处理文本，还可以处理图片、音频、视频等多种模态的信息，因此可以实现更丰富的多模态语言测试，如视听说读写的综合评估。
。T-IME 教育提供的教育服务不仅包括线下课程，还将在线课程和其他服务相结合，以帮助学生取得成功，努力创造以学生为中心的教育服务。T-IME 教育不仅旨在关注教育行业的变化，而且通过对教育环境的不断研究，在行业中保持领先地位，所有课程都教学生如何实现目标，而不是简单地给他们实现目标。
（T-IME EducationC&P Director Bae Woo-In 裵佑仁）
，包括校企合作、创新型人才培养-混合所有制办学、建设「政-校-企-行」产教融合基地等。通过这些实践案例的分享和探讨，与会者深入了解了软通教育在职业教育领域的先进经验和成功做法，受益匪浅。同时，他们也对未来的职业教育发展充满信心，期待能够通过更多的创新和合作，进一步推动职业教育事业的发展，为培养更多优秀的职业人才做出更大的贡献。
EK 集团全球业务部总监 LEE SEUNGHEE 李承熙则向大家介绍了 EK 的运营现状和发展目标，
EK 目前主要生产差异化的教学方法和教育娱乐内容，并提供从婴儿到老年人的在线教育服务。
。日本、美国、英国等发达国家在 2006 年已把编程教育纳入小学课程表，我国的少儿编程教育渗透率约为 2%，相较之下，我国编程教育的渗透率非常低。思创优学以无人机为切口，为区域管理部门提供科技教育示范区建设方案，包括师资培训、专家师资共享、科技活动及竞赛、课程体系引入等内容并为教培机开云中国网站构提供课程体系输出及定制、培训、及时售后服务,包括营地教育、考级培训、赛前集训等。
Globepoint 是一家成立于 2012 年的全球寓教于乐公司，为 G-learning 和 E-learning 开发 VR 教育内容创作解决方案。我们与全球合作伙伴和开发商合作，专业地获取将 AR/VR 教育从概念阶段转向实体阶段所需的最有效内容，并提供新的教育范式。在峰会中 Globepoint 总裁 Cho Sang-Yong 曺祥榕介绍了其公司主要产品：VRWARE（虚拟现实软件），这是一种
，可以使用地形创建工具快速轻松地自行创建各种地形和背景，使用各种人、动物和恐龙角色、3D 对象和头像创建一个创意虚拟空间。
(Cho Sang-Yong 曺祥榕 ・总裁, Globepoint)
，将多元化的内容与 AR 多媒体互动技术相结合，致力于为学前儿童提供专业的游戏化教育解决方案。Sindrax 的研发团队利用多样化的体验式游戏，融入不同的主题，旨在培养孩子的认知能力、艺术创作能力、逻辑思维能力和体能能力。
阮廌大学国际系主任、兼全球语言学院院长 Ngo Nam Giang 吴南江向与会人员分享了
，他指出截至 2023 年 7 月，一系列越南教育科技公司已获得收益超过 1.5 亿美元。越南 80%的教育科技公司正专注于服务 K-12 和学习外语，然而 Edtech 的产品有很高的相似性，没有显著的差异性。许多平台只集成了基本技术，如网站、视频讲座或可用的静态聊天/视频通话工具，如 Skype、Zoom、Zalo。对此 2021-2030 年教育和培训发展战略草案帮助促进教育和培训的数字化转型，致力于增加 IT 在教育和培训中的使用，为各级学生部署 STEM/STEAM 教育模式，提高教师和管理员使用 IT 的能力，并且利用大数据和人工智能构建国家学习基础设施。
（Ngo Nam Giang 吴南江 ・阮廌大学国际系主任、兼全球语言学院院长）
在峰会中，爱中文副董事长刘成分享了公司的产品体系，其创新的教学模式优化了教学体验，提高了教学效率。爱中文公司是深耕 K12 的国际中文智慧教育公司，凭借
，以及澳洲新金山教育集团 30 余年的国际中文教学经验，公司携手海内外中文教育专家，整合全球优质中文教学资源，探索因地制宜的海外中文学习新模式。
，它为教育和 AES 创造创新机会，不仅仅是一个展示最新技术的舞台，更是一个促进行业交流和合作的重要平台。KETIA 自 2002 年(由贸易、工业和能源部认证)成立以来，一直是韩国教育科技公司的领导机构。目前，已有超过 740 家公司加入 KETIA。
多鲸资本创始合伙人姚玉飞则根据他对中国教育科技行业出海的洞察，分析了当前教育科技行业出海的形势和面临的挑战。他提到目前教育出海存在三种模式，
。选择资本出海的企业大多为成熟的大型教育机构或互联网公司，通过投资或收购海外教育公司实现教育出海。通过技术/APP 出海的一般为教育科技企业，通过结合 AI、VR/AR、在线教育 APP 打开海外市场。而选择服务出海的一般是具备成熟服务能力的教育机构，通过海外市场线下运营占领市场。
不仅是企业的商业机遇，更是推动全球教育公平和共享的重要途径。通过将先进的教育技术和资源引入发展中国家和地区，帮助他们提升教育水平和质量，促进人才培养和社会进步。在未来，教育科技出海将继续深化，推动教育资源的全球流动与共享，为构建人类命运共同体贡献力量。同时，随着技术的不断创新和发展，教育科技出海也将迎来更加广阔的发展空间和更为丰富多样的应用场景，为全球教育事业注入新的活力与动力。
AES(Aisa Edutech Summit)于 2018 年由中、日、韩领先的教育科技企业联合发起，是促进亚洲教育科技企业交流与合作的全球社区，参与企业在亚洲教育科技市场实现
的重要平台角色，为教育科技行业的发展提供重要的交流平台和合作机会，激发行业内外的创新活力，推动全球教育事业朝着更加开放、智能和可持续的方向发展。期待与会者共同探讨，共同开启教育科技出海的新征程，为全球教育事业的发展贡献智慧和力量。
将分别在 9 月、11 月，于韩国、日本举行线下峰会，欢迎志向出海的教育企业报名参会。联系人邮箱：/p>
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